【牡蛎怎么吃】一枚牡蛎

　　作者：高穹

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　　午餐时，一位老师与食堂女主发生了争执。事情的起因是一个男孩执意要吃白菜里的一枚牡蛎。女主不让男孩吃，在一旁协助保育员维持午餐秩序的老师忙为男孩争取说：“孩子想吃，就盛给孩子吃吧。”“那哪行，不能给孩子们吃这。一旦出现什么问题，谁来担当这个责任？再说，孩子都不喜欢吃这个东西。”女主一边振振有词，一边娴熟地用勺子把海蛎拨弄到一边。小男孩仍站在那里，眼巴巴瞅着一枚牡蛎，勺子在嘴里衔着，就是不肯离去。老师见状，忙央求女主：“他要吃就给他吃一个吧。让他尝试吃一个，会有什么问题呢？”“我说你啊，就跟我犟·，他不会吃的····”女主涨红着脸，语气里充斥着怨怼:“小孩都不愿意吃这东西。”她好像故意跟老师拧着一股劲似的。身居海滨城市，有谁不喜欢吃新鲜的牡蛎呢？再说喜欢吃牡蛎还分大人和孩子吗？老师也不肯放下坚持，也与她拧上了：“那我不明白，不让他尝试吃，你怎么知道孩子不愿意吃?” 两人争执间，男孩已经为自己争取到了一枚牡蛎，坐在一边津津有味地吃着。老师走到男孩身旁关切地问道：“怎么样，好吃吗？”男孩闪着一双大眼，点了点头说，好吃。“你在那逼着孩子吃，他能说不好吃吗？”一直站在一旁观战的男主不失时机插了一句。明显夫妻联袂与老师对峙。老师被他这一句无厘头的话激怒了：“我在避他吃？他若不喜欢吃，我逼他就喜欢吃了吗？”被老师这么一顶，男主转身走开了。“蛎子本身有毒性，一旦孩子吃不服了，中了毒，后果算谁的？”女主趁势又自我辩解，说出的理由牵强附会。“照你说的，白菜里放有毒的牡蛎，这道菜孩子根本就不能吃了，那你做它给谁吃？”老师的话像一把手术刀，满含着一腔激愤，直达顽疾的病灶处，却不知术后会有什么结果。“这东西孩子就是不能吃。大人有抗毒性，吃点没事。”女主鼓噪着声音，情绪明显难以控制。她说这话时，正在往别的孩子碗里盛没有牡蛎的白菜粉条。看来诟病一时半会清除不干净了。老师听出女主的话题又迂回到起初。真是秀才遇到兵，有理说不出。老师只好把一直积压在心里的一些意见一股脑道出：我不知道你不让孩子吃一些东西，为什么还要做它？说是给大人吃，却放在孩子吃的菜里，孩子看到了想要，又不给，你的存心是什么？比如说吃鱼，你不给孩子吃的理由，怕卡到嗓子。谁家不作鱼给孩子吃？再说都六七岁的孩子了，他们吃鱼会连鱼刺都一起咽吗？我就不理解了，你小时候不吃鱼吗?或者说你孩子小时候不给鱼吃吗？我们小时候一家几口人一盘鱼，各吃各的，谁给你弄鱼刺呀，但谁听说过孩子有被鱼刺卡死的？老师还例举了几个实例，曾经教过的孩子中谁谁谁，都会自己吃鱼。“鱼，孩子就是不能吃，一旦卡着了，后果谁承担？”女主并没被老师的一番话说服住，明明词穷理屈还在燎燃战火，与老师叫板，丝毫没有鸣金收兵的意思。“我负责！”老师完全被激怒了，也高着声音与她驳斥着。“你负责？说是这么说，到时还不得我承担？”老师望着她，深叹了口气说：“看来说什么都没用了。”本以为无硝烟的战争就此告罄，双方的争执进入静音化。忽然从某一个方向亮出一个响脆的声音:好了，你们不要吵架了，我都已经吃完了。众人齐目望过去，那个要牡蛎吃的男孩正闪着一双大眼，一脸无辜地看过来。“还说呢，都是因为你偏要吃海蛎我们才吵的架！”女主忙盯上一句。“可我已经吃完了，你们还吵。”男孩理直气壮地辩解道。其实男孩的意思众人都听明白了，为了一枚牡蛎，不让吃也吃了，是好是坏自有判定。

　　作者:毕丽青，笔名高小穹，教育工作者。70后，生于美丽的海滨城市大连。从事于小说、散文创作。发表作品若干，散文选刊签约作家。

【牡蛎怎么吃】一枚牡蛎

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